为深入探索学校健康教育课程体系的构建与优化，全面提升健康教育课程质量与育人实效，6月13日，健康教育课程协同中心教研活动在学校教师发展中心举行。教务处处长杨丽、卫生健康学院院长李庆奇、教务处副处长叶廷、各二级学院教学副院长、健康教育课程协同中心教研室全体教师及卫生健康学院专任教师等80余人参会，卫生健康学院副院长杨少芬主持。

图1 教研活动开幕

杨亚兰老师以《AI赋能，共建生命守护线——学校急救课程的教学创新与实践分享》为题，强调技能习得要着力培养学生“时间就是生命”的急救意识与社会责任感，彰显了健康教育中守护生命的首要价值。唐朝老师在《文化为脉·健康为魂——武术套路在大健康教育中的“四维赋能”实践》分享中，将传统武术文化与现代健康教育理念巧妙融合，探讨其在促进学生心理健康、磨砺意志品质及传承中华优秀传统文化中的多维育人价值。刘爽老师作《营养为基，场景赋能：健康教育视域下的饮食营养与健康课程实践》课程展示，聚焦生活实际，倡导健康生活方式，让教师们认识到饮食营养教育在健康教育中的基础性地位。

图2 课程分享

分享环节后，与会教师围绕健康教育课程教学中的共性挑战与创新路径展开深入研讨。研讨活动还设有现场实践环节，唐朝结合教师职业健康需求，现场指导全体教师系统练习八段锦功法。参训教师在呼吸吐纳与肢体导引的互动教学中，不仅掌握了传统养生功法要领，更通过沉浸式体验深化了对“健康知识传授-健康技能培养-健康行为养成”教学理念的理解，现场教学氛围热烈。

图3 互动交流

李庆奇肯定了课程团队在“健康教育+公共选修课”中的探索，提出健康教育课程核心在于培养学生全面的健康素养与积极的生命态度，是落实立德树人根本任务、促进学生德智体美劳全面发展的途径。叶廷强调，健康教育协同中心应发挥平台枢纽作用，强化跨课程教研机制，将健康教育融入其他专业课程。

图4 李庆奇（左）和叶廷（右）点评

健康教育课程协同中心将以此次活动为新的起点，持续深化课程改革与协同创新，为培养具有健康体魄、健全人格与强烈社会责任感的时代新人贡献力量。

供稿：刘爽（卫生健康学院）